Ons volledig aanbod
Geen actieve bestellijst
Geen actieve bestellijst
4 januari 2024
Sociaal-emotioneel welbevinden op school is iets wat je kan stimuleren. Wij geven je de nodige tips en tricks!
Van grofweg half negen tot vier uur in de namiddag leven en leren kinderen op school. Dat is heel wat tijd in hun jonge leventje. Ze verwerven in hun schoolcarrière heel wat interessante en noodzakelijke kennis over de wereld, de ander en … zichzelf. En jij leert hen als leerkracht ook stapje voor stapje beter kennen.
Soms is het gemakkelijk en volgt een kind eenvoudigweg de ‘handleiding’ (of het gevoel) waarmee het geboren werd. Bij anderen is het wat zoeken. In een groep van meer dan twintig kinderen is dat niet altijd even evident. Wat voor de ene werkt, bemoeilijkt het leerproces van de ander. Wat voor de ene duidelijk is, lijkt Chinees voor iemand anders. En wat voor het ene kind een goede leeromgeving is, is voor een ander alleen maar afleiding.
Toch kan je met een aantal eenvoudige ingrepen het sociaal- emotioneel welbevinden van leerlingen stimuleren.
Een open sfeer, waarbinnen in vertrouwen over alles gepraat kan worden, is essentieel voor sociaal-emotioneel welzijn. Maak dus duidelijke afspraken en stel grenzen over wat kan en niet kan. Reageer als die grenzen overschreden worden en beloon eventueel het gedrag dat je wel wil zien.
Ook de inrichting van je klas heeft invloed op hoe je leerlingen zich voelen. Is er een plekje om je even terug te trekken? Hangt er een gezellige sfeer, door bijvoorbeeld een paar leuke zitkussens, een tapijtje of wat planten?
Gaat het even niet goed in de groep? Ga dan in gesprek, wijs op de afspraken die jullie maakten en zoek samen een manier om weer verder te kunnen.
Ook de inrichting van je klas heeft invloed op hoe je leerlingen zich voelen. Is er een plekje om je even terug te trekken? Hangt er een gezellige sfeer, door bijvoorbeeld een paar leuke zitkussens, een tapijtje of wat planten?
Gaat het even niet goed in de groep? Ga dan in gesprek, wijs op de afspraken die jullie maakten en zoek samen een manier om weer verder te kunnen.
Niet elk kind praat even gemakkelijk over zijn emoties. Gelukkig zijn er wat toffe lesmaterialen in omloop die daarbij kunnen helpen: kaartspellen, ontdekkingsspellen, stempelsets of zoekspellen. Kunst en muziek zijn perfecte manieren om emoties te ontdekken en bespreekbaar te maken. Een vrije associatie op muziek of een bewegings-challenge maakt vaak wel wat los. En yoga en meditatieoefeningen zorgen ervoor dat leerlingen kunnen inchecken bij zichzelf: Wat voel ik nu? Vanwaar komt dat gevoel?
Je kan in de rusthoek in de klas sensorisch speelgoed plaatsen dat de zintuigen van je leerlingen stimuleert. Sensorisch spelen beperkt zich niet tot een bepaalde leeftijdsgroep. Let er wel op dat je de materialen kiest in functie van de leeftijd van het kind.
Grosso modo kan je deze indelen in 4 categorieën:
Vul een koker met rijst, zand of ander materiaal en plak goed dicht. Laat de kinderen ermee schudden en zich verwonderen over de verschillende geluiden.
Werk je rond een thema waarin specifieke geluiden een rol spelen? Dan kan je ook zelf met speelgoed geluiden opnemen (o.a. onze luisterdoosjes) en je leerlingen laten raden wat ze horen.
Een lichtbord fascineert elk kind. Met de gekleurde vormpjes en blokjes kunnen leerlingen eindeloos experimenteren en hun fantasie de vrije loop laten.
Ook zaken als kijkdozen, verrekijkers, gekke brillen of een loep zijn toffe aanvullingen voor je rusthoek.
En wat denk je van een spiegelspel?
Tactiel speelgoed kan ook niet ontbreken in de klas. Materialen als karton, vilt, kokos, wol, zand, stro of klei voelen allemaal anders aan.
Vul washandjes, zakken of kussens met verschillende soorten korrels, of ballonnen met water of lijm. Laat je leerlingen eraan voelen en in knijpen. Wat vinden ze leuk? Wat raar? Wat is niet zo fijn?
Ruik samen met je leerlingen aan geurzakjes met thee of kruiden in. Wat ruikt het lekkerst? Waaraan doet die geur je denken?
Je kan ook samen zeepjes maken en daaraan bloemen toevoegen. Of verstuif een beetje (kindvriendelijke) olie in de klas.
Door met leeftijdsgenootjes te praten, leren kinderen ook hun gevoelens gemakkelijker te verwoorden. Dat gebeurt al vaak spontaan, maar soms moet je hen ook een handje helpen. Via een kringgesprek, gezelschapsspellen of door samen muziek te maken, bijvoorbeeld. Ze oefenen zo ook in emoties delen met elkaar, wat wederzijdse empathie en begrip stimuleert.
Benieuwd naar ons volledige aanbod van sensorisch speelgoed voor in je klas? Ontdek het hieronder!
Geef ons een review, en help ons zo onze services nog te verbeteren.
